昨日の午後は息子君の家庭訪問でした。訪問予定が一番手だったので、先生は時間通り(5分前)やってきました。

「お世話になっております。」と軽く挨拶をしてお上がりいただいた担任の先生は、40過ぎくらい?の中堅の男性教諭。

お茶をお出しして、再度ご挨拶すると、先生はおもむろに話を切り出す。

●●君はまじめな生徒ですね。
わたしから見るとまじめすぎるくらい真面目です。
先生
はあ、そうですか。
まだちょっと緊張してるのかもしれないですね。
だいぶクラスに馴れたとは言ってましたけど。

まあ、真面目というのは嘘ではないけれど、顔を合わせてまだ1カ月だし、複数生徒の相手をしてるのだから、実際問題、先生は生徒のことをよくわかってないというのがほんとのところだろうとは思います。

家ではどんなふうに学習していますか?
放っておいたらずっとゲームばかりやっていて、自分から勉強はしませんから、わたしが隣で目を光らせてます。
そのせいで、しょっちゅうケンカばかりですけど。
学級懇談会では、“うちの子は勉強しなくて困ってます”という親御さんが多かったですからね。
そうやって習慣としてやらせているのはいいことです。
でも、やる気があって自分からやってるわけではないです、残念ながら。
特に1学期は内容が簡単なので、あまり勉強しない子が多いんですよ。
でもやる習慣をつけることが大事ですから。

そんなお決まりの話題が続いたところで、先月行われた学力検査のファイルが手渡されました。

今後行われるテストはすべて、保護者の希望があればですが、学年内での順位をお知らせすることはできますが。
うちは順位を全部知りたいです。
点数だけではなくて、学年でどの位置にいるのかを把握したいので。

わたしが中学の時は学校で学年順位を教えてくれることはなく、中3のときに偏差値だけは出されていました。

今どきの中学はみんな順位とかを教えてくれるのかな?でもそれは がんばりがいがあるし、ありがたいことですね。

総合点の順位だけでなく、科目別の順位も出ますよ。
でも、今回お返しした期始テストは総合点だけですが、それも今回、知りたいですか?

もちろん知りたい。点数を見る限りではよくできてるとは思えないけど、それでも知っておきたい。
 
 
 





 
 

今回結果が知らされるテストは入学直後に行われたものなので、小学校の問題が100%なのだけれど、270人前後いる生徒の中で、息子君は今、どの位置にいるのか?
 
今回、彼は学年で30位でした。

30位か・・・息子君にとっては がんばった方なのだろうなあ。勉強しないで30位なら上出来かな。

小学校の勉強は軽いウォーミングアップのようなもので、学業での本当の戦いはこれから。でも、この位置なら この先、上位ひとケタは射程圏内だと思う。・・・などと一人で考えを巡らせていたら、わたしの顔をじっと見据えた先生がすかさずひと言。

あの~ 2●●人中30位ですから、良い方です。
これより落ちないように、がんばりましょう。

微妙な顔つきして、何考えてるのかなあ、この親は・・・と思われたみたいですね(汗)

・・・と、ここまで話をして約10分。

5分早く来たから、あと10分ほど時間があるわけだけど、先生は妙にそわそわしはじめて

あの~、今、何分ですかね?

先生は腕時計をしておらず、部屋の時計に背を向けていたので、時間がわからず。

37分です。
あ、そうですか。
まだちょっと時間があるなあ。どうしようかな。

別に話が済めば、ここで退席でもOKでしょと思ったのですが、先生の立場からはそうはいかないらしく
・・・・・・・・。
・・・・・・・・。

・・・にしても先生、もう話題がないんですか?もう話すことに詰まっちゃった?小学校の担任は学校での人間関係とか様子を事細かに話していたけど、中学ってそういうのはないのかな?

それとも私が「隣で目を光らせて監視しながら勉強させてます」なんて言ったから、それ以上言うことがなくなったのかな。

先生の立場からすれば「勉強しなくて困ってます」と言われる方が楽なのかもしれないなとか思いつつ、いずれにしても、沈黙は気まずいので こちらから話題を振りました。

気になっていた漢検や数検の受験や、これらの検定用テキストのこと。子どもがスマホを持つことについてや、左利きの息子君は字が下手で困るという話など。

こちらから話題を振って話を進めた家庭訪問は、これが初めてだなあ。

子どもについて話すことがないということは 特に問題がないということかもしれないけど、こういう展開は何だか妙な気分だし、こんなに間が持たない思いをした家庭訪問は初めて。

あ~、でも、ひとまずは終わって良かった。神経を遣うのが、いちばん疲れる(爆)
 
 
 
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